13 Zentrale Universitätseinrichtungen

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Institute: search.filters.UBSInstitut.IZUS Technische Informations- und Kommunikationsdienste (TIK)Start date: 2019

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    ItemOpen Access
    Requirements for finding research data and software
    (2019) Hermann, Sibylle; Iglezakis, Dorothea; Seeland, Anett
    Research results in simulation engineering are primarily based on software - from small scripts written by a single researcher to big software projects developed at the researchers institute or by an international community. Usually the research results are published in a publication, whereas the underlying software and data resulting from the software is not available. Consequently, the results which are discussed in an article can be difficult to reproduce. Initiatives like the FAIR data principles try to give an idea how research data can be stored in order to reuse research results. This article describes how the FAIR data principles may be applied for research software in simulation engineering and give an idea how infrastructure services can help researchers handling their research software.
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    ItemOpen Access
    Makerspaces in der Hochschullehre etablieren : erfolgreiche Methoden, Werkzeuge und Messkriterien
    (2025) Yilmaz, Merve; Vanvinkenroye, Jan; Haase, Ulrich
    Dieser Artikel untersucht die erfolgreiche Etablierung des Makerspace „Universum“ an der Universität Stuttgart, wobei der Fokus auf den Schlüsseldimensionen der räumlichen, programmatischen und organisatorischen Umsetzung liegt. Der Makerspace zielt darauf ab, eine offene und kreative Umgebung für interdisziplinäres Arbeiten, Experimentieren und Lernen für Studierende und Universitätsmitglieder zu bieten. Wir untersuchen, wie die physische Gestaltung, vielfältige Workshop-Angebote und ein effektives Community-Management zur Popularität des Makerspace und seiner Integration in das Universitätsleben beitragen. Besondere Aufmerksamkeit wird der Rolle des Makerspace bei der Förderung von Kreativität, Innovation und interdisziplinärer Zusammenarbeit sowie seinem Einfluss auf Lehr- und Lernpraktiken in der Hochschulbildung gewidmet.