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Start date: 2000End date: 2024Author: search.filters.author.Scholze, Frank

Search Results

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    ItemOpen Access
    Item-level usage statistics : a review of current practices and recommendations for normalization and exchange
    (2008) Merk, Christine; Scholze, Frank; Windisch, Nils
    Purpose The JISC Usage Statistics Review Project aims to formulate a fundamental scheme for recording usage data and to propose a standard for its aggregation to provide meaning-ful and comparable item-level usage statistics for electronic documents like e.g. re-search papers and scientific resources. Approach A core element of the project has been a stakeholder workshop. This workshop was held in Berlin on July 7th and 8th 2008. Representatives of key stakeholder groups (repo-sitories, libraries, COUNTER, IRStats, JISC, LogEc, MESUR, OA-Statistics and other Open Access projects) were invited. During the workshop a fundamental scheme for the recording and the exchange of log files was discussed as well as the normalization of data collected. Findings The following mandatory elements describing usage events were agreed upon during the stakeholder workshop: Who: Identification of user/session, What: Item identification and type of request performed (e.g. full-text, front-page, inclu-ding failed/partially fulfilled requests), When: Date and time, Usage event ID. The following elements were regarded as optional: From where: Referrer/the referring entity and Identity of the service. Usage events should be exchanged in the form of OpenURL Context Objects using OAI. Automated access (e.g. robots) should be tagged. The definition of automated access has to be straightforward with an option of gradual refinement. Users have to be identified unambiguously, but without recording personal data to avoid conflicts with privacy laws. Policies on statistics should be formulated for the repository community as well as the publishing community. Information about statistics policies should be avai-lable on services like OpenDOAR and RoMEO. Originality This paper is based on the detailed project report to the JISC, available at http://ie-repository.jisc.ac.uk/250/
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    ItemOpen Access
    Workshop Meldesystem für Texte auf InternetSeiten (METIS) und Institutional Repositories
    (2007) Scholze, Frank
    Vorgestellt wird ein Workflow für die automatisierte Zusammenarbeit von Institutional Repositories und METIS.
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    ItemOpen Access
    Retrieval on the Grid : results from the European Project GRACE (Grid Search and Categorization Engine)
    (2006) Scholze, Frank; Stephan, Werner
    GRACE - Grid Search and Categorization Engine (http://www.grace-ist.org) has been an EU project in the 5th framework program. GRACE has been an attempt to apply an innovative Grid-based solution that will meet the challenges of searching a global heterogeneous collection of documents. The goal of the project has been the building of a distributed search and categorization engine that will run on Grid-middleware (Large Hadron Collider Computer Group (LCG-2) and European DataGrid (EDG)). This paper presents briefly the Grid technology and the linguistic tools used and then focuses on the project results.
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    ItemOpen Access
    Measuring research impact in an open access environment
    (2007) Scholze, Frank
    This paper focuses on electronic publication impact as a limited but rather well defined sub-field of research impact. With Open Access a much bigger corpus of data has become available for statistical analysis. Publication impact can be measured by author- or reader-generated data. Author-generated data would be citations. Reader-generated data would be usage. Usage data can be collected through webserver or linkresolver logs. It has to be normalized in order to be shared and analysed meaningfully. The paper presents current initiatives and projects aiming to provide a suitable infrastructure, including publisher data (COUNTER/SUSHI) and data collected from Open Access repositories (using OAI-PMH and OpenURL ContextObjects). Citation and usage data can be analyzed quantitatively or structurally. These new metrics can enhance or complement existing metrics like the Journal Impact Factor (JIF). Services like decision support systems for collection management or recommender systems can be built on this metrics.
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    ItemOpen Access
    Electronic Publishing
    (2002) Scholze, Frank; Stephan, Werner
    Begriff und Geschichte, Definition und Arten des Electronic Publishing werden vorgestellt und erläutert.
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    ItemOpen Access
    Goldene und grüne Strategie des Open Access : Übersicht und Vergleich
    (2006) Scholze, Frank
    Einführung in das Thema freie Zugänglichkeit zu wissenschaftlicher Literatur (Open Access) mit Erläuterung der wesentlichen Umsetzungsstrategien: Selbstarchivierung anderweitig veröffentlichter Publikationen (grüne Strategie) und Publizieren bei Verlagen mit alternativen Geschäftsmodellen (goldene Strategie).
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    ItemOpen Access
    OPUS - Elektronisches Publizieren an Hochschulen
    (2004) Scholze, Frank
    Das elektronische Volltextinformationssystem OPUS, das aus einem DFN-Projekt hervorgegangen ist, hat sich zu einem stabilen Produkt im Hochschulbereich entwickelt. Aufgrund der Verbreitung wurden eine Reihe von aktuellen Entwicklungen im Bereich des elektronischen Publizierens von Hochschulschriften in einer technisch vollkommen überarbeiteten Version des Systems funktional aufgegriffen. Neben dem Protokoll der Open Archives Initiative für einen internationalen Datenaustausch wurde die Möglichkeit implementiert, Uniform Resource Names zu vergeben und zu registrieren, um eine langfristige stabile Adressierung von Online-Publikationen zu gewährleisten.
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    ItemOpen Access
    E-Learning an Hochschulen in Baden-Württemberg
    (2008) Scholze, Frank
    E-Learning kann grundsätzlich als ein Lehr- und Lernprozess aufgefasst werden, der durch Informations- und Kommunikationstechnologie unterstützt wird. E-Learning um-fasst somit Informationen, Aktivitäten, Abläufe, Menschen und Techniken. In diesem Artikel wird unter E-Learning vor allem Blended Learning verstanden. Blended Learning (auch als Hybrides Lernen bezeichnet) ist ein Lehr-/Lernkonzept, das eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von Präsenzveranstaltungen und virtuellem Lernen auf der Basis von Informations- und Kommunikationstechnologie vorsieht und die jeweiligen Vorteile beider Lernformen nutzt. Im folgenden soll anhand der Bereiche „wissenschaftliche Weiterbildung“ und „akademische Erstausbildung“ ein kurzer Einblick in E-Learning an den Hochschulen in Baden-Württemberg gegeben werden. Das Bundesland verfügt über eine besonders reich differenzierte Hochschullandschaft. Neben Universitäten, Pädagogischen Hochschulen, Fach-, Musik- und Kunsthochschulen findet sich hier auch die Berufsakademie Baden-Württemberg mit acht Standorten .