09 Philosophisch-historische Fakultät
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Item Open Access Alternation preferences and focus marking(2021) Schauffler, Nadja; Zerbian, Sabine (Prof. Dr.)This thesis presents a crosslinguistic investigation on the interplay between alternation preferences and the prosodic marking of focus in German, English and German learners of English. It does so by means of five production experiments investigating the realisation of double-focus sentences with two directly adjacent foci eliciting pitch accent clashes. The general aim of this thesis is to investigate whether alternation preferences are found at the sentence accent level, and whether they interfere with the prosodic marking of focus. Contrary to what has been claimed before, results obtained from my experiments suggest that rhythmic adjustment strategies do take place under focus marking. The thesis shows, however, that despite their similarity, the two languages rely on different strategies when alternation and focus marking are working in opposite directions. While English speakers often omit the first focus accent in clash contexts, German speakers often create a melodic alternation of high and low by realising the first of two adjacent focus accents with a rising pitch accent (L*H). Evidence obtained from a production experiment with L2 English speakers suggests that these differences matter in language acquisition. German strategies in clash contexts are transferred but used to a lesser extent than found with the L1 German group. Unlike in the L1 English group, however, focus accents are rarely omitted. L2 speakers seem less guided by alternation preferences than native speakers of both languages. This finding is corroborated by a second experiment investigating pitch accent clashes in rhythm rule contexts under different focus environments. In view of the results obtained from this thesis, I conclude that: (i) the preference for alternation can influence the prosodic marking of focus and is a source for variation in the realisation of information-structure categories. The rhythmic context should therefore be taken into account when assigning semantic to phonological categories. (ii) even though German and English share the preference for alternation, it affects prosodic focus marking differently in the two languages. (iii) strategies emanating from alternation preferences are transferred and can cause misproductions in a second language. L2 speech itself is, however, less driven by rhythmic factors.Item Open Access Le fantastique à la frontière des cultures : formes populaires et élaboration des sciences de la vie psychique dans la littérature fantastique du Second Empire(2020) Mohr, Manuela; Dickhaut, Kirsten (Prof. Dr. phil. habil.)Item Open Access Die Form des Sonetts bei Charles Baudelaire : Tradition - Metamorphose - Innovation(2023) Wilhelm, Katharina; Dickhaut, Kirsten (Prof. Dr.)Item Open Access On shi and de in Mandarin : clefts and beyond(2023) Chen, Jun; Hole, Daniel (Prof. Dr.)Item Open Access Word order choice, expression of information status and global intonation patterns in heritage Russian(2024) Zuban, Yulia; Zerbian, Sabine (Prof. Dr.)Item Open Access Issues in Jula complementation : structures, relations and matters of interpretation(2022) Kiemtoré, Alassane; Hole, Daniel (Prof. Dr.)The present thesis investigates a set of issues related to the domain of complementation within the West-African Manding language Jula. We focus on two complements types: infinitival clauses and finite ko-clauses. The discussion of these two complement types is centered on four topics: (i) the relation of the complement clause to the (hosting) matrix clause, (ii) the internal and external syntax of complement clauses, (iii) the function and syntax of complementizers, and (iv) referential dependencies within complementation sentences. On these topics, the thesis makes the following contributions in connection to Jula: it is established that both infinitival and ko-clauses function as arguments of some predicates, even though they cannot occur inside the boundaries of their hosting matrix clause. Their relation to the matrix clause and their restricted position towards the latter is uniformly derived from three interacting factors, i.e., base generation, predication, and Case assignment. Syntactically, however, infinitival clauses and finite ko-clauses represent two distinct complement types. While the former act as FinP-projections, the latter behave like ForceP projections. This appears to be a direct consequence of the role played by their heading complementizers: kà for infinitival clauses and ko for ko-clauses. Specifically, kà is a Fin head complementizer whose function is associated with non finiteness, i.e., the information that the content of the clause it introduces is not related to an evaluation world. Ko, on the contrary, is a Force head complementizer that anchors a clause to a speech context different from the actual speech context, i.e., the speech context in which the actual speaker utters the ko-clause sentence. We discuss two phenomena related to referential dependencies within complementation sentences: control, which manifests itself in infinitival complement clauses, and logophoricity, which is observed with finite complement ko-clauses. Control in Jula is always an instance of obligatory control (OC), which comes about via binding. As for logophoricity, evidence suggests the importance of another factor than binding. In fact, we proposed contrastive focus to play a crucial role in logophoricity in Jula.Item Open Access Stuttgarter Know-how im Heiligen Land : eine verflechtungsgeschichtliche Untersuchung des württembergischen Beitrags zur Entwicklung Palästinas(2022) Wrobel, Michèle; Holtz, Sabine (Prof. Dr.)Auf Basis der verflechtungsgeschichtlichen Methodik wird in der vorliegenden Untersuchung der wechselseitige Wissenstransfer zwischen Württemberg und Palästina analysiert. Veranschaulicht wird die Verflechtung anhand dreier Absolventen der Polytechnischen Schule in Stuttgart (heute: Universität Stuttgart) und deren Nachkommen. Der Untersuchungszeitraum erstreckt sich vom Studienbeginn des ersten Protagonisten 1863 bis zum Ausbruch des Ersten Weltkrieges 1914. Exemplarisch werden sowohl die jeweiligen Inhalte des Studiums als auch die Umsetzung des erlernten Wissens in Palästina betrachtet. Zurückzuführen ist die enge Beziehung beider Länder auf das beginnende 19. Jahrhundert. Getrieben von schweren Wirtschafts- und Hungerkrisen emigrierten viele deutsche Siedler, von denen der Großteil aus dem Königreich Württemberg stammte, aus religiösen Motiven in das Heilige Land. Sie waren pietistisch-chiliastisch geprägte Gläubige, die in der Verelendung ihrer Heimat das herannahende Ende des irdischen Lebens auf Erden sahen und sich in Erwartung der Wiederkunft Christi auf den Weg in den Nahen Osten machten. Eine direkte Ansiedlung war für Christen zu dieser Zeit mit schweren Hürden verbunden, da die Region unter der Autorität des Osmanischen Reiches stand. Folglich wurde der geographisch naheliegende Kaukasus als Zwischenstation für die Weiterreise genutzt. Dort warteten die Gläubigen auf eine politische Wende, die ihre Einwanderung in das Heilige Land ermöglichen sollte. Mit dem Ende des Krimkrieges 1856 öffnete sich das Osmanische Reich gegenüber den europäischen Westmächten und erleichterte fortan einwanderungswilligen Christen aus Europa die Ansiedlung. Der Deutsch-Deutsche Krieg von 1866 veranlasste wenig später weitere Württemberger, nach Palästina auszuwandern. Darunter befanden sich die erwähnten Absolventen, die dem pietistisch-separatistischen Umfeld der Templergesellschaft angehörten. Christoph Hoffmann (1815-1885) war der theologisch führende Kopf der neuen religiösen Bewegung und hatte 1854 die „Gesellschaft zur Sammlung des Volkes Gottes in Jerusalem“ (kurz: Templer) gegründet. Ihr Ziel Jerusalem. Anders als ihre württembergischen Landsleute, die sich ebenfalls im Heiligen Land niedergelassen hatten, wollten die Templer eine vorbildliche Lebensgemeinschaft innerhalb ihrer Gemeinde schaffen. Die Missionierung der einheimischen Bevölkerung stand nicht im Vordergrund. Zu ihren Vorstellungen zählte die wirtschaftliche Unabhängigkeit, weshalb die Gemeindeältesten ihren Anhängern nur dann die Ausreise nach Palästina erlaubten, wenn der Nachweis über einen gesicherten Lebensunterhalt vor Ort erbracht wurde. Einmal in Palästina angekommen, beließen es die Siedler nicht bei ihrem mitgebrachten landwirtschaftlichen und handwerklich-technischen Kenntnisstand. Sie pflegten den engen Austausch zur Heimat und blieben Zeit ihres Lebens württembergische Staatsangehörige. Auch ihre Schulen unterstanden staatlich geprüften Lehrern und württembergischen Schulplänen. Nach bestandener Abschlussprüfung reisten etliche Söhne und Töchter der Siedler zum Studium oder für eine Ausbildung nach Württemberg zurück. Nicht wenige davon zog es an das Stuttgarter Polytechnikum. Das dort erlernte Wissen um neueste Innovationen trugen sie später nach Palästina in die Tempelschulen. Für Familien, die sich diese teure Ausbildung ihrer Kinder nicht leisten konnten, bestand nach dem Ableben Christoph Hoffmanns die Möglichkeit, ein Stipendium zu erhalten. Bedingung für eine Auszahlung war die Rückkehr, um das erlangte Wissen zum Wohle der Allgemeinheit einzusetzen. Dieses Abhängigkeitsverhältnis verdeutlicht den Willen der Tempelgesellschaft, eine gut ausgebildete Gemeinde zu schaffen, um das Überleben aller Siedlungen zu sichern. Führende Forscher, Ingenieure und Architekten Palästinas gingen aus der Tempelgemeinde hervor. Ihr erlerntes Wissen floss nachweislich in den Aufbau der Infrastruktur, in die Architektur und in den wirtschaftlichen Aufschwung des Landes. Aber auch die deutsche Orientbegeisterung, die insbesondere durch eine Rückkopplung nach Württemberg mittels Publikationen und Berichterstattungen aufkam, ist auf die Stuttgarter Studenten zurückzuführen. Daher wird generationsübergreifend die Bedeutung des Studiums in Stuttgart sowie die Umsetzung des Erlernten in dieser Arbeit hervorgehoben.Item Open Access Der moralische Status von Tieren(2022) Schmid, Christian Alexander; Henning, Tim (Univ.-Prof. Dr.)Die Dissertation befasst sich damit, ob und in welchem Ausmaß es moralisch gerechtfertigt ist, Tiere zu nutzen. Mit Bezug auf aktuelle naturwissenschaftliche Forschungsergebnisse wird argumentiert, dass zumindest empfindungsfähige Tiere einen moralischen Status haben. Aufgrund diesen Status schulden Menschen ihnen eine Behandlung, der aktuelle Nutzungsverhältnisse nicht gerecht wird. Zumindest für domestizierte Tiere müssen und sollen diese Bedingungen angepasst werden, sodass Mensch und Tier gerecht zusammenleben und -arbeiten können.Item Open Access Die Funktionen von Märchenelementen im zeitgenössischen englischsprachigen Horror-Roman(2020) Rassaus, Manuela; Göbel, Walter (Prof. Dr.)Obwohl Horror und Märchen einerseits eine auffällige Schnittmenge besitzen und andererseits spannungsreiche Unterschiede bieten, hat die Forschung die Verbindungen der beiden Genres bisher wenig untersucht. Diese Arbeit möchte dazu beitragen, diese Forschungslücke zu schließen, also beide Gattungen einmal aus ungewohnter Perspektive zeigen. Die Arbeit interessiert sich für englischsprachige Horrorliteratur der Gegenwart; und da der Horror-Roman in der Postmoderne relevanter scheint als etwa die Kurzgeschichte, wurde eine Auswahl an Romanen für die Analyse herangezogen. Es wird versucht, die im Horror enthaltenen - ganz unterschiedlichen - Märchenelemente herauszuarbeiten und deren Auswirkungen innerhalb der einzelnen Horror-Romane zu ergründen. Es wurden Primärtexte verschiedensten literarischen Anspruchs sowie eine Mischung bekannter wie unbekannter Autoren ausgewählt, um eine möglichst große Bandbreite des Phänomens "Art der Märchenreferenzen und ihre Funktion im Horror" betrachten zu können. Eine solche Betrachtung erfordert im Vorfeld eine möglichst trennscharfe Unterscheidung von Horror und Märchen. Dabei ergaben sich vielerlei Gemeinsamkeiten der Gattungen in Form und Inhalt, aber auch große Differenzen. Beides, Ähnlichkeiten und Unterschiede, führen zu einem Bündel an Auswirkungen des einen Genres im anderen. Diese Funktionen wurden zunächst in der Theorie und im Allgemeinen erörtert, im weiteren Verlauf helfen die praktischen Roman-Analysen, individuelle Auswirkungen der Funktionen verstehen zu können. Diese stellten sich als überraschend vielgestaltig heraus. Zwecks Erweiterung der zeitgenössischen Perspektive der Arbeit wurde die augenscheinlich lange literaturhistorische Verbindung von Märchen und Horror diskutiert. Um auch die literarische Analyse zu ergänzen, befasst sich ein Exkurs mit dem Horrorfilm, darin enthaltenen Märchenelementen sowie deren Funktionen. Themenrelevante Unterschiede von Horrorfilm und -roman sowie zentrale Gemeinsamkeiten beider werden veranschaulicht. Im Ergebnis möchte die Dissertation zu zeigen versuchen, wie sich der Horror dank Befruchtung durch Märchen aktuell weiter entwickelt. Dabei beschränkt sich die Arbeit weitestgehend auf den Grimmschen Korpus, und zwar die Zaubermärchen, da diese im zeitgenössischen Horror-Roman wie auch -film am häufigsten auftreten. Die Arbeit konnte schlussfolgern, dass Elemente der Zaubermärchen vor allem drei Hauptfunktionen haben: Sie schaffen psychische Entlastungsräume für Leser und/oder Figuren, sie vermitteln Werte bzw. transportieren sozialkritische Botschaften und nicht zuletzt steigern oder reduzieren Märchenelemente den Horror der analysierten Romane.Item Open Access Chancen und Risiken von Aufstieg und Macht : politisch-gesellschaftliche Wirklichkeit in den "Märchen" der Gründerzeit (1871-1890)(2024) Berger, Anna; Potthast, Barbara (apl. Prof. Dr.)Die vorliegende Arbeit geht davon aus, dass sich - ohne einen Allgemeinheitsanspruch zu erheben - in einem großen Teil der in der Gründerzeit veröffentlichten ‚Märchen‘ Bezüge zur zeitgenössischen politischen, wirtschaftlichen und sozialen Wirklichkeit am Ende des 19. Jahrhunderts zeigen. Anhand konkreter Textbeispiele werden diese modernen Elemente herausgearbeitet und es wird gezeigt, auf welche Art und Weise sie mit den Merkmalen der Gattung ‚Märchen‘ verknüpft werden und welche Funktion sie darin erfüllen. Als Untersuchungszeitraum werden die Jahre 1871 bis 1890 zugrunde gelegt. Dabei setzt sich das Textkorpus einerseits aus Prosatexten zusammen, die in der von Julius Lohmeyer herausgegebenen Zeitschrift „Deutsche Jugend“ im Zeitraum von 1873 bis 1885 abgedruckt worden sind, und andererseits aus Märchenbüchern und Beiträgen in Dichtermärchen-Sammlungen. Dabei zeigt sich auf der einen Seite, dass in einigen als ‚Märchen‘ titulierten Texten das zentrale Merkmal des ‚Wunderbaren‘ fehlt. Aus literaturwissenschaftlicher Sicht handelt es sich um (realistische) Erzählungen, die sich paratextuell selbst als ‚Märchen‘ ausweisen. Auf der anderen Seite beinhaltet das Textkorpus zahlreiche Erzählungen, die eine Mischung aus Realismus und märchentypischen Kennzeichen - sei es den Handlungsablauf, das Personal und die Requisiten oder den Märchenstil betreffend - aufweisen. Da diesen im ausgehenden 19. Jahrhundert veröffentlichten Texten in der Forschung bisher nur wenig Aufmerksamkeit im Speziellen gewidmet wurde, liegt der Schwerpunkt dieser literaturwissenschaftlichen Untersuchung auf der Präsentation, der Analyse und dem Vergleich ausgewählter, größtenteils in Vergessenheit geratener, deutschsprachiger ‚Märchen‘ der Gründerzeit. In Anbetracht der Materialfülle wurden bei der Auswahl der Erzählungen die Themen-Schwerpunkte ‚Aufstiegschancen und Abstiegsängste‘ und ‚Machtgewinn und Machtverlust‘ gesetzt, die in einer Wechselbeziehung zueinander stehen. Diese beiden Themenbereiche zeichnen sich besonders deutlich in den untersuchten Prosatexten ab.