Klausurmodellierung in der Technischen Thermodynamik mittels Item Response Theory : Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Begleitforschung

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Braun, Thorsten	-
dc.date.accessioned	2019-05-07T16:13:07Z	-
dc.date.available	2019-05-07T16:13:07Z	-
dc.date.issued	2018	de
dc.identifier.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-104077	de
dc.identifier.uri	http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/10407	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.18419/opus-10390	-
dc.description.abstract	Tagungsbeitrag zu ausgewählten Ergebnissen einer Klausurmodellierung mittels Item Response Theory. Strukturmerkmale der in der Klausur geprüften Kompetenzen und ihre Modellierbarkeit werden diskutiert.	de
dc.language.iso	de	de
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	de
dc.subject.ddc	300	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.title	Klausurmodellierung in der Technischen Thermodynamik mittels Item Response Theory : Ergebnisse einer hochschuldidaktischen Begleitforschung	de
dc.type	conferenceObject	de
ubs.bemerkung.extern	Der Vortrag wurde am 17. Februar 2018 in Basel gehalten.	de
ubs.fakultaet	Zentrale Einrichtungen	de
ubs.institut	Zentrum für Lehre und Weiterbildung der Universität Stuttgart	de
ubs.konferenzname	Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (6., 2018, Basel)	de
ubs.publikation.noppn	yes	de
ubs.publikation.typ	Konferenzbeitrag	de
Enthalten in den Sammlungen:	13 Zentrale Universitätseinrichtungen

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