Four considerations on interdisciplinary learning at the boundaries of human and engineering sciences

dc.contributor.author	Beckerle, Philipp
dc.contributor.author	Hao, Chenxu
dc.contributor.author	Häufle, Daniel F. B.
dc.contributor.author	Russwinkel, Nele
dc.date.accessioned	2024-04-23T13:21:35Z
dc.date.available	2024-04-23T13:21:35Z
dc.date.issued	2022	de
dc.date.updated	2023-11-13T22:18:11Z
dc.description.sponsorship	Volkswagen Foundation	de
dc.identifier.issn	2504-284X
dc.identifier.other	1887243054
dc.identifier.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-142650	de
dc.identifier.uri	http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/14265
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.18419/opus-14246
dc.language.iso	en	de
dc.relation.uri	doi:10.3389/feduc.2022.1096111	de
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.ddc	620	de
dc.title	Four considerations on interdisciplinary learning at the boundaries of human and engineering sciences	en
dc.type	article	de
ubs.fakultaet	Bau- und Umweltingenieurwissenschaften	de
ubs.fakultaet	Fakultätsübergreifend / Sonstige Einrichtung	de
ubs.institut	Institut für Modellierung und Simulation Biomechanischer Systeme	de
ubs.institut	Fakultätsübergreifend / Sonstige Einrichtung	de
ubs.publikation.seiten	4	de
ubs.publikation.source	Frontiers in education 7 (2022), No. 1096111	de
ubs.publikation.typ	Zeitschriftenartikel	de

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