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http://dx.doi.org/10.18419/opus-13692
| Autor(en): | Kontokosta, Stefania |
| Titel: | Einfluss und Bedeutung der Geschlechtsspezifität bei der Lernunterstützung mit Virtual Reality in der universitären Ausbildung im Ingenieurwesen |
| Erscheinungsdatum: | 2023 |
| Dokumentart: | Abschlussarbeit (Bachelor) |
| Seiten: | III, 40 |
| URI: | http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:93-opus-ds-137111 http://elib.uni-stuttgart.de/handle/11682/13711 http://dx.doi.org/10.18419/opus-13692 |
| Zusammenfassung: | Mittels dieser Bachelorarbeit soll der Frage nachgegangen werden, ob vorhandene Unterschiede in der Lernunterstützung durch Virtual Reality im Kontext des Ingenieurstudiums geschlechtsbedingt sind. Die Forschungsfrage lautet konkret: „Gibt es geschlechtsspezifische Differenzen bei der Nutzung von Virtual Reality in der universitären Ausbildung im Ingenieurwesen?“ |
| Enthalten in den Sammlungen: | 10 Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften |
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